在动机与目的的层次上，有总的动机与目的和分类动机与目的。（）

动机和目的按水平可以分为总动机与目的和阶段性的动机和目的。（）

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幼儿园体育活动中的动机和目的包括（）。

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幼儿体育活动过程结构包括活动对象、动机和目的、操作活动、活动方略、活动环境、活动结果、监控活动等。（）

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从运动解剖学角度，可以将各种运动简化为运动环节在（）内绕（）的运动，具体为屈与伸、外展与内收、回旋和环转等（）。

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张老师是个很有亲和力的教师，为了能让每个孩子都能在体育活动中得到充分的运动，她在组织大班体育游戏《拯救小海龟》时，使用了“梅花桩——山洞——独木桥”等三大类器材，目的是锻炼孩子们的平衡和钻爬能力。孩子们一个一个地通过，每通过一种器材，老师都把孩子们集中起来小结一下，然后再进入下一个器材的练习，看到孩子们玩得很高兴，老师先后重复了3次，最后因为时间到了不得不撤掉原先准备的放在活动最后的竞赛游戏!

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张老师是个很有亲和力的教师，为了能让每个孩子都能在体育活动中得到充分的运动，她在组织大班体育游戏《拯救小海龟》时，使用了“梅花桩——山洞——独木桥”等三大类器材，目的是锻炼孩子们的平衡和钻爬能力。孩子们一个一个地通过，每通过一种器材，老师都把孩子们集中起来小结一下，然后再进入下一个器材的练习，看到孩子们玩得很高兴，老师先后重复了3次，最后因为时间到了不得不撤掉原先准备的放在活动最后的竞赛游戏!

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发育是指人体组织、器官在结构和机能上的逐渐增大和成熟。

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根据大脑皮层各部位主要机能的不同，可划分为许多功能区，如（）、躯体感觉和语言等各种功能活动在大脑皮质上均有相应的（）。其中，身体各部在躯体运动区和躯体感觉区的局部定位关系呈倒置人形（头面部不倒）投影。

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学前儿童体育与健康教育具有：（）、（）、（）、（）、（）。

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