创新性的提问一讨论教学方法中的信息流程表现为（）
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观察评价，即通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生（）的一种评价方法。
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后现代解释学将理解作为一种对话，它反对对话中的不平等。
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教学反思一般有两个层次：主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性；主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。
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提问—讨论教学
名词解析查看答案
提问一讨论教学方法中教师的角色是（）
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在提问—讨论教学中，组织讨论的形式一般分为（）、（）、（）。
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教师主控课堂之内，学生参与课堂之外。因为教师在课堂内要完成一定的教学任务并得以保障，所以学生是客体；课堂之外，教师以家庭作业的形式交给学生一定的思考问题，让学生主动性的探究、解决问题，所以学生又是主体。以上这段话的分析是否有道理？为什么？
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提问——讨论教学模式在完成教学目标上具有明显作用，主要体现在（）
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