单选题

教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）

A布卢姆等人的“教育目标分类学”的特征

B艾斯纳的表现性目标的特征

C斯腾豪斯等人的生成性目标的特征

D传统的普遍性目标的特征

略

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幼儿园教育目标的层次结构包括（）。
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