A教师专业
B社会发展
C学生未来数学素养
D科技进步
新课程的推广实施,对数学教师的能力提出了新的要求,数学教师需要与时俱进,积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力,其中不包括()
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数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素:(1)社会发展的需要;(2)科技发展的需要;(3)数学科学发展的需要。
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儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。
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2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()
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职业教育课程要适应经济社会不断发展的需要,要适应不同学习者的需求,这体现了职业教育课程()的特点。
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简述如何在数学课程与教学中进行一般思想教育。
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义务教育阶段数学课程中所涉及的四大领域为()。
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文件课程是在一定的理论指导下,按照教育发展的需要,以及现实的社会环境和学生发展的可能,由课程研究者制定的一套文件。文件课程包括()
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数学教育现代化的突出标志是课程目标与教学内容的现代化。
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