小刚的美术基础不是很好，是美术学习中的“弱势生”，他的美术作业往往是学生取笑的泔象。但是小刚的地理比较好，一次美术课上，教师引导小刚运用自己的特长画了一幅别具风格的《美丽的长江》，受到教师和学生的一致赞扬。从此以后，小刚越来越喜欢美术，进步很大。从教育学角度分析这位美术教师的做法是否正确。
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普通高中美术课程是如何体现其时代性、基础性和选择性的？
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如何在普通高中美术课堂教学中创设情境？
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如何理解《普通高中美术课程标准（实验）》中的"设计·工艺"领域？
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对《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议的说法不正确的是（）。
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案例分析某高中学校只有一位美术教师，要任教全校16个班。教学任务繁重，因此，该老师似乎不可能对每一位学生的美术学习做出评价或提出改进建议。问：在此情况下，你会给老师哪些评价建议？
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美术教师如何在教学实践中实施新课程标准？
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美术教师如何在教学实践中实施新课程标准？
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教师如何在课堂实施中体现美术教学的特点？
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