（）是指分析上述指称对象之间的关系，也就是分析作品中各部分之间组合的情形，如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。

幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（）。

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幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（）

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（）取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的主动性。

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简述在学前儿童手工制作中，技能与创造性的发展之间的关系。

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对话法是指美术欣赏教育中（）、教师与（）三者之间的相互作用与相互交流

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（）是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。

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绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显，与年龄发展有密切关系，不同年龄之间，存在显著差异，表现为：前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和（）

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作品临摹有助于孩子更准确地把握描绘对象，应该经常使用。

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作品临摹有助于幼儿园孩子准确地把握描绘对象，应该经常使用。

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