A懂得什么是合乎语法的
B懂得某种语言形式在现实中能否使用
C懂得什么话用在什么场合
D懂得什么是能被接受的
社会语言学家海姆斯所提出的“交际能力”的概念主要包括两方面的内容:一是(),即合乎语法;二是()。
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社会语言学家海姆斯所提出的“交际能力”的概念主要包括两方面的内容:一是语法性,即合乎语法;二是()。
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上世纪80年代初,对外汉语教学界的学者张占一等人,从第二语言教学培养交际能力的实际出发,按()提出区分“知识文化”和“交际文化”的观点。
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海姆斯还进一步提出了交际能力的四个特征()、可接受性、得体性、现实性。
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相对于“语言能力”,海姆斯提出了“()”这个概念。
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语言能力是指人们所具有的知识,是由()提出来的。
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()借鉴乔姆斯基的“语言能力”提出“交际能力”的概念。
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言语交际主体的“语言能力”,也就是他关于自己母语的知识,主要包括:()
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把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来,培养学生综合运用语言能力的课程是()。
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