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略
相似试题
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经编码的形式储存在（ ）中。
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（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
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真正以学生发展为本的学习过程应该让学生借助已有的（），对新信息进行主动的认知和信息加工的过程。
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以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议：“本章涉及的知识概念较多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式”。按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效的组织学生进行合作学习？
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探究性学习在音乐课堂中是经常被提到的一个活动安排，在教学中，创设一种类似于研究的情境，通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等环节达到培养学生的目的，下列哪一项不属于探究性学习的形式？（）
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个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。
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个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）
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个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）
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个体倾向于利用自己的身体或内部参照作为信息加工依据的学习方式是（）。
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