单选题
A教材的编制者
B教学管理者
C授课教师
D学生
正确答案
答案解析
略
相似试题
韦斯特莱传播理论的理论要点是（）
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用信息传播理论来分析教学活动，教学内容是多样化的教学信息模块，教学过程就是一种（）的活动。
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用信息传播理论来分析教学活动，教学内容则是（）化的教学信息，教学过程就是一种信息传播的活动。
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韦斯布罗德的市场失灵/政府失灵理论，理论解释了哪三种机制存在的必要性，并指出它们之间是互补关系。（）
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从理论演变的角度来看，由视听教学发展为视听传播，是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为：传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程，要提高教学效果，就应把教学传播过程作为一个整体来改进。传播过程明确了教学传播过程中所涉及的各种要素，揭示了它们之间动态的相互联系。
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教学过程设计的理论基础是传播理论、（）及认知的信息加工理论。
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从群体层面分析和解释创新被传播和采纳过程的理论模式是（）
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从群体层面分析和解释创新被传播和采纳过程的理论模式是（）
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从群体层面分析和解释创新被传播和采纳过程的理论模式是（）
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