中国要实现赶超发展，对教育的要求尤其表现在以下几个方面（）

结合实际分析我国的现代化与教育。中国赶超型现代化的教育需求。

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从当前来讲，尤其要建立健全五大权益保障机制，即就业权保障机制、健康权保障机制、受教育权保障机制、受救助权保障机制和（），从而维护、保障和实现人民群众的基本合法权益。

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大多数发展中国家教育上的惊人浪费的最突出表现是（）。

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赶超型现代化是在国家领导下自上而下的、自觉定向的进程。它具有后发优势，选择采用适合本国特征和需求的高效率发展途径，通过有计划的经济技术改造和学习啊先进国家的经验，带动广泛的社会变革，加速实现向现代工业社会的转变，从而迅速缩小同发达国家的差距和适应世界环境。

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要实现推动科学发展这一总体目标，必须要从中国特色社会主义“四位一体”的战略布局出发，“四位一体”指的是（）。

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在依附理论中，发展中国家对发达国家的依附主要表现为（）

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（）是指个人结合自身情况，对主观因素和客观环境进行分析，为自己确立职业方向和职业目标，选择职业道路，以及制定用于实施的教育计划、发展计划，以实现职业生涯目标。

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教育制度实现其功能的最佳表现期是（）

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“送文化下乡”是繁荣发展社会主义群众文化事业的内在要求，更是体现社会主义优越性的一个集中表现。要坚持（）的原则，立足基层，面向群众，创新文化下乡科学持久的机制。

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