有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏，根本不在教育，而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观？（）

在个体心理发展的观点上，华生强调环境对人的发展的作用。

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教育的（）即教育对社会发展和人的身心发展所产生的积极促进作用。

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卢梭以崭新的观点看待儿童，“发现儿童”是卢梭在教育思想史上的最大贡献。

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同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（）特点。

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在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）

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影响人的思想品德的原因，不仅有思想上、政治上、道德上的认识问题，还有（）的原因。

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（）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。

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受当时在人类起源问题上认识水平的局限而提出的一种根本错误的，也是所有的宗教所持的教育起源观点是（）

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在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点，它们是被动适应论、主动适应论和（）

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