人的思维发展到（），是心理发展的最高阶段。

动物心理的发展经历了（）、（）和思维萌三个阶段。

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抽象思维是个体发展到一定年龄阶段才出现的。

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皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段不包括（）

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自我意识是指一个人对自己的意识，它是心理发展的最高阶段，具有（）和（）。

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因为人的心理发展具有阶段性，所以人在各个阶段的心理差异是非常明显的。

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（）又叫做系统研究，就是将人的心理发展作为一个整体结构来研究，探讨一定发展阶段的整体面貌。

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心理是（）的机能，是物质发展到一定高级阶段才出现的反映形式。

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创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）

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需要层次理论表明，人的需要是在一定条件下从低级到高级逐渐发展的，最高层次的需要的是（）

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