A思维发展到了使用符号的水平
B开始运用语言来表达自己的需要
C能同时考虑问题的两个方面或更多方面
D进入纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判断
E想法较具体,开始具有逻辑思维能力
2~7岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的()
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按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心,开始同时考虑问题的两个方面或多个方面,能用一个法则解决相同类型的问题时处于()
艾瑞克森的心理社会发展学说中,个体存在自我认同与角色紊乱危机的主要时期是()
血栓闭塞性脉管炎营养障碍期的特点是()
护患关系工作期的主要任务是()
淤血红润期的压疮,主要表现是()
护患关系结束期的主要任务是()
护患关系初始期的主要任务是()
休克失代偿期的微循环变化主要是()
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