单选题
下图为完成不同的化学实验所选用的装置或进行的操作，其中正确的是（）。
A装置①可用于分离互不相溶的液体
B装置②可用于实验室配制一定物质的量浓度的硫酸溶液
C装置③可用于验证醋酸、碳酸、苯酚的酸性强弱
D装置④可用于实验室制备少量氨气
正确答案
答案解析
A项，装置①是分馏装置，用于分离沸点不同且可相溶的液体；B项，不能用容量瓶直接稀释浓硫酸；D项，NH4Cl分解得到NH3和HCl，所以收集到的气体含有HCl。
相似试题
下图为"地球上五个不同地区（都位于沿海）受气压带和风带影响的示意图"。读图完成问题。
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完成下列实验所选择的装置或仪器（夹持装置已略去）正确的是（）。
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《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，下列选项中是初中生必须完成的化学实验是（）。
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阅读下列材料，按要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准（2011年版）》的内容标准：初步学习在实验室制取二氧化碳。 材料二教科书的知识结构体系 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元走进化学世界 第二单元我们周围的空气 第三单元自然界的水 第四单元物质构成的奥秘 第五单元化学方程式 第六单元碳和碳的氧化物 课题1金刚石、石墨和C60 课题2二氧化碳制取的研究 课题3二氧化碳和一氧化碳 实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质 第七单元燃料及其利用 第八单元金属和金属材料 第九单元溶液 第十单元酸和碱 第十一单元盐化肥 第十二单元化学与生活 材料三某版初中《化学》“二氧化碳制取的研究”所呈现的部分内容 活动与探究 实验室里制取二氧化碳的研究与实践 1．实验室里制取气体的装置的确定 实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。下面列出了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素。 2.二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较 根据上述比较，分析制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置各有什么不同。试设计制取二氧化碳的装置，并与同学讨论、交流，分析各自设计的装置的优缺点。 以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。 3．通过讨论，选择一套最佳装置来制取二氧化碳。并讨论：怎样检验生成的气体是二氧化碳？ 4．认真写出探究活动报告。 要求： （1）试确定本课的三维教学目标。 （2）说明本课的教学重点和难点。 （3）简述本课可采用的教学方法。 （4）请对本课内容进行教学过程设计。
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下图为"地球上五个不同地区（都位于沿海）受气压带和风带影响的示意图"。读图完成问题。 图中各点纬度最低的是（）。
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