论述东方古代数学和西方古代数学各自的主要特征、对现代数学的影响,及其对数学教育的启示。
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“数学史是比面包和黄油更可口的蜂蜜。”是()对数学史重要性的评价。
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讲数学史不仅可以激发学生的兴趣,也可以促进学生对数学的理解。
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论述数学史上的三次数学危机。
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结合个人体会,谈谈数学史学习的意义和作用。
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1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设()成为历史上最早的数学史专业刊物,数学史开始为数学教育服务。
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多年来正是因为数学本身的难度才使得部分学生对数学失去兴趣。
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数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
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《几何原本》对数学以及整个科学的发展有什么重要意义?其最重要的成就有哪些?
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