学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。

小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）

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在学习间接知识时一般要经过四个阶段，即“感知——理解——巩固——（）”。

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学生对学习过的理论知识的记忆是（）记忆。

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在语文学习中的主要识记方法有理解记忆、归类记忆、（）、（）、联想记忆和（）等等。

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在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时，为加深学生对知识点的理解，提高学生分析问题的能力，以下哪种方法最有效（）。

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（）是在反复熟记学习材料的过程中不断重现已学知识的一种学习方法，它帮助记忆很有作用

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支架式教学应当为学习者建构一种对知识理解的概念框架，用于促进学习者对问题的进一步理解

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自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。

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字、词、句的认读，翻译训练、学习知识、理解思想内容，是（）的阅读教学内容。

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