A指导模式
B问题求解模式
C人和对话模式
D操作练习模式
下列哪项不属于教学目标的功能()
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下列哪项不属于临床护理教学的原则()
下列哪项不属于护理教学原则()
下列哪项不属于鲍比尔提出的依恋形成和发展的阶段模式()。
下列教学目标的陈述哪项不正确:()
下列哪项不符合对精神科护理模式中的沟通模式的描述。()
下列哪项不属于汤剂的特点()
下列哪项不属于控制的环节()
下列哪项不属于老化的特征()
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