A对
B错
基于幼儿生活经验不足,因此,幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。()
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“在游戏中,儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”,这说明儿童游戏动机是()
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杜威同时代的()提出,课程应由教师和儿童共同设计,他提出的设计教学法,主张通过主题的方式让儿童进行学习,将现实生活结合到儿童的活动中去。
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在听说游戏活动的()环节,教师与幼儿共同游戏。
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较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了()的教育活动设计倾向。
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为提高幼儿角色游戏的水平,教师在每次游戏结束之后都需要开展游戏评价活动。
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在中班幼儿智力游戏活动中教师要()引导幼儿正确开展游戏。
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教师可采取的游戏指导方式分为()
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由教师组织的游戏,其活动的本体是教育活动,其中有游戏的体验,有游戏般的乐趣,我们可以称之为手段性游戏。()
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