让幼儿知道四季的自然变化，一般不适合采用（）

春夏秋冬四季变化是一种自然现象，但并非自然规律。

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一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（）

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用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力，应在（）和（）中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

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如何让幼儿亲近自然，喜欢探究？

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5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和（）。

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适当安排一些可以让幼儿独自进行的游戏或认知性成分较高的活动可能更适合于幼儿较高的唤醒水平。

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“让幼儿知道在家里愉快的欢迎、热情有礼貌的接待客人，能正确的使用礼貌语言，知道应该把好吃的东西、好玩的东西和小朋友分享。”这是一个具体的目标。

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家长还要让孩子知道，送他上幼儿园并不是父母不要他了，要不厌其烦地向孩子传达信息：下午会来接孩子回家，让孩子放心。

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说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物？

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