在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（ ）。
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小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的发展。
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在小学教育阶段，学生指导的重点是（）。
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在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。
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小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。
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小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（）。
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在小学阶段，家庭德育的主要内容之一就是（）。
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小学阶段课程的性质体现在（）。
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小学阶段课程的性质体现在（）。
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