多选题
A不均衡性
B别差异性
C可塑性
D创造性
E阶段性
正确答案
答案解析
略
相似试题
人的很多身心发展规律对教育有着制约作用。下列不属于其中的规律的是（）
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人的身心发展的规律具有（）等规律。
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人的身心发展的规律具有：（）、（）、（）、（）。
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人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（ ）地进行。
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人的身心发展的顺序性特点，决定了（）必须循序渐进地进行。
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人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
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在个体身心发展的顺序性中，美国心理学家柯尔柏格认为人的道德认知遵循着从（）到（）再到（）水平的发展过程。
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在个体身心发展的顺序性中，瑞士心理学家关于发生认识论的研究，提示了个体认知发展的一般规律，即按照（）、（）、（）、形式运算水平的顺序发展的特征。
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什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？
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