对财富的态度---从“不敢富”到“求富”；对待人的态度---从“见人就批”到“以人为本”；对待自然的态度---从“人定胜天”到人与自然的和谐。三十多年来改革开放深刻地改变了中国人的思想观念。这反映的哲学道理是（） ①物质决定意识 ②实践是认识的来源和动力 ③人民群众是历史的创造者 ④社会存在决定社会意识

伴随着建设中国特色社会主义的伟大实践，人们的思想观念发生了很大变化：对待财富的态度——从“不敢富”到“求富”；对待人的态度——从“物大于人”到“以人为本”：对待自然的态度——从“人定胜天”到“人与自然和谐相处”。人们思想观念发生转变的根本原因是（）

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掌握科学的思维方法，是人生的一笔财富，她能使我们更加理性地面对社会，面对自己，从而促进我们更加全面发展。辩证否定观教会我们的生活态度是（） ①敢于自己否定自己，自己发展自己②抛弃别人的经验 ③对权威说“不”，对权威的尊重就是否定自己④大胆抛弃一切，极富革命的批判精神

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季羡林先生不仅在许多学术领域取得了举世公认的成就，而且以求真务实的学风，严谨的治学态度和勤奋刻苦学习的精神，给国人留下了无穷的人格魅力财富。从季羡林先生身上，我们可以感受到（）

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2014年3月24日，央视以《校服如何“致青春”？》为题，对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注。他们根据时代的发展，一改沿袭20多年的运动型校服，设计出新颖时尚、青春靓丽的英伦校服，使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明（） ①意识是对客观存在如实的正确反映 ②世界上的事物都处在变化发展之中 ③矛盾双方在一定条件下会发生转化 ④真理是客观与主观的具体历史统一

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2014年3月24日，央视新闻《1＋1》以《校服如何“致青春”？》为题，对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注，该校根据时代的发展，一改沿袭20多年的运动型校服，设计出新颖时尚、青春靓丽的校服，使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明（） ①意识是对客观存在如实的正确反映 ②世界上的事物都处在变化发展之中 ③矛盾双方在一定条件下会发生转化 ④真理是客观与主观的具体历史统一

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央视《新闻1+1》以《校服如何“致青春”？》为题，对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注，一时间，该校的英伦校服受到热捧，网友戏称可以拍校园青春剧。他们根据时代的发展，一改沿袭20多年的运动型校服，设计出新颖时尚、青春靓丽的校服，使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明（） ①世界上的事物都处在变化发展之中 ②矛盾双方在一定条件下会发生转化 ③实践具有主观能动性 ④辩证否定的实质是扬弃

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“包容性增长”从国内讲，首先是和谐增长、科学增长。其次是对低收入人群有利。财富分配应该是公平的，让大家都在增长中获得利益。第三，这种增长应该有利于社会发展、公共服务和精神文明建设。从国际讲，“包容性增长”应该是一国的经济增长不应该去损害或者抑制另一国；国家跟国家之间的应该是协调、和谐的增长，是共赢和多赢的。 请运用矛盾分析的方法就实现“包容性增长”向政府提一些合理化建议。

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材料一提高劳动所得势在必行：在我国初次分配领域，劳动者工资增长赶不上企业利润增长是一个普遍现象，企业财富明显向资本倾斜。 材料二“二代现象”引起广泛关注：“富二代”“贫二代”是先富道路上遇到的“二代”问题，体现了“一代”对“二代”的影响和“二代”对“一代”的复制，带来了“二代”朋辈之间的分隔，拷问着社会公平与共同富裕的目标。

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材料一提高劳动所得势在必行：在我国初次分配领域，劳动者工资增长赶不上企业利润增长是一个普遍现象，企业财富明显向资本倾斜。 材料二“二代现象”引起广泛关注：“富二代”“贫二代”是先富道路上遇到的“二代”问题，体现了“一代”对“二代”的影响和“二代”对“一代”的复制，带来了“二代”朋辈之间的分隔，拷问着社会公平与共同富裕的目标。

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