（）是美的高级形态，是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美，具有比现实美更高的审美价值，给人以更强烈的审美感受。

根据舞蹈艺术的特性和实际，舞蹈美的形态大致有（）类。

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形式美是一切视觉艺术都应遵循的美学法则，其贯穿于包括绘画、雕塑、建筑、服装等众多艺术形式之中，其构成因素主要包括构成形式美的基本要素和各要素之间的（）规律，或称构成规律两部分内容。

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美术应注重对学生（）能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。

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《心的耕耘美的创造》这个单元从（）和（）的角度出发，使学生更全面地认识美术作品的创作规律和艺术特征，提高美术欣赏能力。

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被称为“伟大的演员，美的化身”的京剧表现艺术家是（）。

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构成舞蹈艺术内容美的要素是（），是二者的统一。

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下面思维方式不属于艺术审美的是（）。

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舞蹈艺术的社会审美功能是审美的（）和（）的统一。

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在艺术设计过程中，艺术能够创造性的为设计物提供美的理想、美的形式和审美价值，技术则是实现艺术的创造，实现艺术理想的（）和保障。

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