反映编制此测验所依据理论的程度，指的是（）。

同一受试者在不同时间用同一测验重复测验，所得结果的一致性程度，指的是（）。

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测验题目对有关内容或行为范围取样的适当性，指的是（）。

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科室病床编制的多少，在一定程度上反映了科室的规模和诊治、收容病人能力的大小，也是科室业务水平高低的标志。

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测验材料意义含糊，可作多种解释，回答无限制，无标准答案和严格的记分标准，不一定有常模，指的是（）。

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《灵枢•决气》篇指出“一气化六气”，此“一气”指的是（）

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依据Thorndike（桑代克）的学习理论，如果某种刺激与反应之间的联结在若干时间内不加以练习，联结的力量就会减弱，此学习规律称为：（）

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研究工具性能测定中，某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度的指标是（）。

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课程标准是指在一定课程理论指导下，依据（）和（），以纲要形式编制的关于一门课教学内容及达到要求、教学实施建议及课程资源方面的指导性文件。

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双因素理论中的两个因素指的是（）和（）。

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