体育测量评价研究的内容主要有（）、（）和（）三个部分。

简述体育测量评价的研究对象。

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体育测量与评价的研究对象是体育各个领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度、实现过程及其结果的解释、评估和判断。

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体育测量评价是一个系统、测量、评价和反馈（）、（）的子系统。

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体育测量与评价充分考虑到（）和（）两方面因素。

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幼儿体育活动的内容主要有身体姿势及体操练习、基本动作练习和（）。

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进行教学评价时，需要进行教学测量，测量的主要内容是（）。

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体育测量评价是体育信息（）—（）—（）的过程。

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教育科学研究质量评价的主要内容。

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教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。

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