一种价值引导工作的实施者,教师是学校教学的()、()、和参加者。
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()体育是一种强调教师、教学组织形式和教材在体育教育中的核心地位的体育教育理论,对中国学校体育有深远的影响。
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编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。
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以教师任职学校为基本单位,以校长为第一负责人,以教师在工作中学习为基本特征,把培训与教育教学、科研结合起来的一种培训模式是()
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体育教学实习包括备课,上课和分析课,以()为主,并辅之以室内体育与健康基本知识的讲授。
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学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据:为学校体育内容和教学方法的选择提供依据;为学校体育活动的组织提供依据;为()提供依据。
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高校体育教育专业的教育实习应以体育教师的()作为确定实习内容的依据。
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我国学校体育目标和体育教学目标基本一致。
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体育教师教学评价主要对教师的()和()两个方面进行。
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