阅读法不主张阅读之前先教（），而是阅读后把学习者在阅读中已熟悉的语法项目进行归纳。

阅读法强调通过阅读学会阅读，阅读既是目的也是（）。

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阅读训练是指对阅读理解能力和阅读技巧的专门训练。

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根据阅读方法的不同，阅读可以分为（）、（）、（）和（）等几种。

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根据阅读方法的不同，阅读可以分为略读、跳读、精读和（）等几种。

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以下属于阅读法特点的是（）。

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根据（），可以将对外汉语教材分为说话、听力、阅读、翻译教材。

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（）是为了了解文章的宗旨或掌握大意的阅读方式。

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阅读法是一种强调通过（）的教学法。

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教材可以从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按（）划分出来的。

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