A形成性测验
B诊断性测验
C总结性测验
D安置性测验
在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。这种测验是()。
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针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是()。
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在教育学中,对学生进行测验时,测验达到目的的程度称作测验的()。
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在教学过程中进行的测试,目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做()。
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学完《木兰诗》后,教师对学生说:"这一单元的学习到这里就结束了,为了了解大家的学习进展,我们接下来进行一个单元测验。"在这里教师实施教学评价的类型是()。
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篮球比赛接球的主要目的是为了获得球,然后进行()。
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学完《孔雀东南飞》后,教师对学生说:"这一单元的学习到这里就结束了,为了了解大家的学习进展,我们接下来进行一个单元测验。"在这里教师实施教学评价的类型是()。
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对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的( )。
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形成性测验的根本目的是()
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