单选题
A以项目（或问题）为单位，而不是以知识点为单位组织实践教学活动
B打破常规，对学习的时间和空间进行重新设计和规划
C在实践教学活动的分组安排上，学生实行异质分组，而不是同质分组
D教师严格控制学科（课程）界限，不能突破
正确答案
答案解析
略
相似试题
主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。
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对“信息技术与课程整合”的途径没掌握影响对信息技术与课程整合的认识。
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对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。
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对“信息技术与课程整合”的目标不清楚不影响对信息技术与课程整合的认识
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谈谈信息技术与课程整合的目标的认识。
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对信息技术与课程整合理解正确的是（）。
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信息技术与课程整合的核心是（）
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信息技术与课程整合的领域有哪些
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信息技术与课程整合的基本内涵如下：（）
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