大班幼儿绘画在色彩的运用上（）

大班幼儿的绘画发展主要处于（）

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请联系你的教学实践，试述如何对大班幼儿绘画的创作过程进行指导。

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到了大班，儿童在绘画中实现了基底线的突破。

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小班幼儿绘画中，表象符号的运用依次为简单圆形式样、同心圆式样、阳光放射式样、（）（）关系式样。

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以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）、（）、（）三个阶段。

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不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用（）。

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以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、（）、再现和表现阶段三个阶段。

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以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、（）、再现和表现阶段三个阶段。

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大班幼儿手工发展大致处于（）

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