A群体
B主体
C个体
D其它
《中庸》一开头就指出:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。”只是继承了思孟学派()的思想。
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孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异,但更强调“学而知之”,重视()。
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美学原则中的距离产生美体现了儒家的“中庸”的思想,即人际关系中要把握好一定的尺度,把握好一定的距离。
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“中庸”的核心思想是()。
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孟子继承并发展了孔子的学说,将孔子的“性相近也,习相远也”的思想发展为()
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明末清初三大进步思想家从儒家思想中汲取了有益的营养,但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱,如黄宗羲继承了先秦儒家民本思想,提出了()
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孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,孟子与孔子合称孔孟。孟子的政治策略、治国思想等集中体现在《大学》一书中。
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《中庸》强调了教育的()的和谐。
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党的十一届三中全会以后,邓小平围绕()这个主题,第一次比较系统地初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家,如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新思想、观点,继承和发展了马列主义、毛泽东思想。
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