教师参与评价原则、（）、全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。

学前儿童语言教育活动评价的原则包括（）、客观性原则、全面性原则和参照性原则。

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有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。

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学前儿童社会教育评价的客观性原则，要采取实事求是的科学态度，依据客观标准评价教师和儿童。

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邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。

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邀请学生、家长和教师合营参与教授教化评价，这表现了新课程评价的（）理念。

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教师有效运用（）、（）、（）、（）等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。

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教师有效运用（）等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。

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在教学过程中，教师参与学生的小组讨论，并给予指导.帮助和评价，这体现了教师应是（）。

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在教学过程中，教师参与学生的小组讨论，并给予指导.帮助和评价，这体现了教师应是（）

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