A继续学历教育与非学历教育
B资格认证继续教育与非认证教育
C脱产教育与在职教育
D以上都是
从目前我国专业技术人员继续教育的效果看,采取()的方式,可在一定程度上缓解专业技术人员的“工学矛盾”。
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从目前我国专业技术人员继续教育的效果看,采取()的方式,可在一定程度上缓解专业技术人员的“工学矛盾”。
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我国专业技术人员继续教育的对象比较广泛,包括大学毕业后的各类专业技术人员。
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专业技术人员职业继续教育的本质包括()。
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专业技术人员接受继续教育学习的基本情况,主要通过()理等方式连续记载。
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造成教育行业专业技术人员诚信缺失的因素不包括()。
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用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的,双方应当约定费用分担方式和相关待遇。
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继续教育记载的范围是专业技术人员参加继续教育公需科目、专业科目和选修科目学习的情况。记载内容包括()。
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根据科技、经济和社会发展需要,可组织离退休专业技术人员参与教育培训、技术咨询、科技扶贫等活动,根据工作需要,可采取专项活动()、项目聘请、短期聘请等多种方式,聘请离退休专业技术人员特别是老专家从事青少年教育、传播科学文化知识、咨询服务、医疗卫生、科技开发应用等符合离退休专业技术人员特点的工作。
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