A自然美
B社会美
C艺术美
D外在美
美的表现形态极其丰富,大致可分为()。
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童话按其表现形态可分为:()三大类。
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幼儿艺术领域学习的关键在于充分()和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其感受力和(),引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
领导方式大致可分为()
伪科学大致可分为()
人类的生活方式大致可分为()
儿童的内部活动大致可分为()
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元认知策略大致可分为三种,包括()。
中国现代学前儿童美术教育发展大致分为:工业实用性——自我表现——创造和审美。
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