A正强化
B负强化
C负惩罚
D正惩罚
E消退
患者只要听到别人叫他的名字,脑海里就同时出现“无声的语言”说“大坏蛋”,此现象最可能是()
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如果成人在遭到挫折后,卧床装病不起,像小孩一样,这种表现是( )
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10岁男性,小学三年级学生。因上课注意力不集中,学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中,经常开小差。做家庭作业一边玩一边做,拖拖拉拉,经常完不成。做作业粗心大意,考试成绩从一、二年级的前20名,下滑到第40多名,这学期期末考试,数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四,1个月就丢了三次东西。[假设信息]该患者经儿童韦氏智力测验结果为IQ:103,老师补充:该同学父母离异,家庭教育不力,虽然老师都感觉他很聪明,但是他学习上不投入,上课开小差,东张西望,搞小动作,惹周围同学,有时下座位去惹人家。下课更是忙得不得了,爬高上梯,胆子太大了。上课不遵守纪律,老师批评其行为,他就要打老师。情绪极不稳定,动不动就发脾气,经常与同学发生冲突争执,更严重的是经常逃学、说谎、偷同学邻居物品、威胁欺负弱小同学,破坏学校公共财产。结合上述资料,此病人最可能的诊断是()
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一性病患者,焦虑、抑郁,影响正常生活工作,前来咨询,并恳请咨询师不要告诉他的家人和妻子,自己保证积极治疗,咨询师见他很值得同情,就同意替他保密,但要求他抓紧治疗,不要耽误了病情,该咨询师的做法( )
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患者女,35岁,干部。2年前渐感生活不顺心,压抑,很少能快乐起来,常哭泣,觉得生活没有乐趣,不想照顾小孩,工作可以坚持,常觉得疲乏无力,与爱人关系不好,常吵架。睡眠差,早醒,食欲差,进食像是完成任务,体重有所下降。既往体健。
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患者女,35岁,干部。2年前渐感生活不顺心,压抑,很少能快乐起来,常哭泣,觉得生活没有乐趣,不想照顾小孩,工作可以坚持,常觉得疲乏无力,与爱人关系不好,常吵架。睡眠差,早醒,食欲差,进食像是完成任务,体重有所下降。既往体健。
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患者女,35岁,干部。2年前渐感生活不顺心,压抑,很少能快乐起来,常哭泣,觉得生活没有乐趣,不想照顾小孩,工作可以坚持,常觉得疲乏无力,与爱人关系不好,常吵架。睡眠差,早醒,食欲差,进食像是完成任务,体重有所下降。既往体健。
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一博士研究生给心理医生写信,说到:“前不久,我写了篇很有价值的论文,我相信,它会在学术界产生极大的轰动。但我的导师们对我的文章不以为然。我知道,他们是嫉妒我的才能。这正说明他们固步自封。不过,我会尽力而为,用行动证明自己能超越他们。”后来,心理医生了解到。这篇论文仅是一篇平庸之作。据他的同学反映,他极无涵养,总是以一种高高在上的优越感与人相处,总是把别人贬得一文不值。这是一种( )
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患者,女,19岁,大学生。因失眠,怀疑同学议论2个月,恐惧、紧张、疑人监视一周住院。住院3天后,患者同学和老师来医院想探视患者,但患者不同意见面。此时医务人员应该()
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