学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。

学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为（　）。

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学习一种新材料时运用联想假借意义．对记忆有帮助的方法称为（　）

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学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。

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学习一种新材料时运用联想，假意意义，对记忆还很有帮助，这种方法被称为（）。

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记忆电话号码是一种配对联想学习过程。

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记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。（　）

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通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。

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某化学教科书在呈现新知识之前，通过"活动探究""资料"等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境的联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了（）。

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后一种学习对识记和回忆先前学习材料的干扰是（　）

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