听课应从单一听教师的“（）”，变为同时看学生的“（）”，做到既听又看，听看结合，注重观察。

追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）

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作为一名普通教师，听课时，可同时站在（）角度去听课。

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听课时，教师要“看”，主要看（）。

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教研员听课，不仅要听教师是如何讲的，思考学生是如何想的，更主要是认真观察（）的动态。

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大学生可以一边听老师讲课，一边记录听课内容，同时还可以思考分析接受到的信息，原因是（）。

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教研员听课，不仅要听教师是如何讲的，思考学生是如何想的，更主要是认真观察整个课堂的动态.

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作为一名普通教师，听课时，可同时站在（）角度去听课。

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The full title of the U.K. is the United Kingdom of （）and （）

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校长听课，不必花精力掌握各学科的全面情况，应抓住重点，多听语文、数学、外语等主科，少听副科.

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