简答题

水果家族其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对幼儿具有很大的吸引力,更是他们健康成长的物质来源。它是幼儿每天直接接触的事物,然而,这种接触大多是一种自然的接触,一种模糊的、混沌的知觉。为让幼儿更好地认识水果,请以“水果”为主题设计一个活动。

正确答案

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中班社会:各种各样的水果活动目标:
(1)能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
(2)感受水果的多种多样。
活动准备:
(1)活动前组织幼儿参观水果市场,找一找各种各样的水果。
(2)活动室内布置各种水果图片、挂图、实物或模型。
(3)每组一个“百宝箱”,里面放有各种各样的水果。
(4)收集各种各样的水果。
活动过程:
(1)通过回忆、交流,能大胆、清楚地说出水果的名称。
师:小朋友,你们还记得昨天我们去参观什么地方了吗?你在水果市场找到什么水果?我们教师里有没有?
(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的水果)
幼A:我找到了苹果。
幼B:我找到了香蕉,我吃过可甜呢。
幼C://我找到了荔枝,我爸爸说这是南方的水果。老师那个水果叫什么?
幼D://那是山竹,我吃过,超市里有买的。
(分析:活动一开始幼儿的认识兴趣就很浓厚,还提出问题,这说明水果对幼儿有着深深地吸引,根据幼儿这一特点.我设计了下一个活动环节)
(2)通过“摸水果”感知各种水果的特点。
师:老师这里有一个“百宝箱”,里面放了好多水果,我要请小朋友去摸一摸,摸到以后可以拿出来一个,看一看你认不认识?说一说它的名字、形状和颜色。
幼A:老师我摸到了,好像是苹果。
师:可以拿出来看一看。
幼A:呀!就是苹果,这么大,它圆圆的,是红色的。
幼B:老师我摸到了,是香蕉,它是黄色的,有点弯,像小船。
幼C://我看还像月亮。
(分析:幼儿在认识过程中想象力得到很好的发挥)
(3)通过品尝与交流,了解水果有各种各样的味道。
师:这么多好吃的水果你们想不想尝一尝?你可以一边吃一边和旁边的小伙伴说一说:我吃的是什么水果,是什么味道的。(幼儿边品尝边交流)
集体交流:我吃的是什么水果,什么味道。
幼A:我吃的是香蕉,它甜甜的、软软的。
幼B:我吃的是荔枝,它需要剥皮,味道甜甜的,还有核呢。
幼C://我吃的是苹果,酸甜酸甜的,还挺脆的。
幼D://老师我吃的苹果是甜的,但是不脆,很绵软。
(4)小结:水果有各种各样的形状、有圆的、椭圆的、长的等等;还有各种颜色,红的、绿的、黄的、橘红的、紫的等;还有不同的味道,甜的、酸的、酸甜的、又甜又苦的等。并且要多吃水果能使身体更健康,所以我们要每天吃水果。
延伸活动:
在活动区进行秋天水果展。让幼儿在日常活动中继续感知水果的特征。

答案解析

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