（）表现为是否自觉地、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生不利于完成任务的行为。

衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）.

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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

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（）是—个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质。

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一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（）。

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人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）。

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人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）。

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它是人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性，这种能动性表现为意志活动，是一种巨大的精神力量，能使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。这反映的是（）

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