第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。

第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。

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第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。

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课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。

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培养（）正成为第二语言教学目的的共识。

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为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？

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（）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。

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教师语言是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用的（）。

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（）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。

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认知法主张在第二语言教学中发挥学习者（）的作用。

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