教材指出：孔子关于“文”和“质”的论述，后来被运用到文学创作中，成为要求文学作品（）与（）完美统一的基本理论，并在中国文学理论批评史的发展中始终起着主导的作用。

教材指出：孔子所代表的儒家的文艺观，大体上表现在以“（）”为核心的文艺观及其对《（）》的批评。

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教材指出：《神思》篇列《文心雕龙》创作论之首，重点论述了艺术思维中的（）问题，提出了“思理为妙，神与物游”的创作观。

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剖析《文心雕龙·原道》篇关于“文”与“道”的论述。

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孔子在《先进》篇进一步论述了关于“仁”的思想。

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教材指出：王士禛认为（）和（）是具有神韵的诗歌境界的审美特征。

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教材指出：《庄子》“得意忘言”和“言不尽意”说主要是指（）。

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孔子死后，鲁哀公亲制诔（lěi）文悼念孔子，诔文中称孔子为什么？（）

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教材认为：孔子所代表的儒家文艺观，大体上表述在以（）。

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教材认为：刘勰在《文心雕龙·原道》篇中所说的文的概念，有广义和狭义两方面的含义。广义的文指的是指（）的表现形式。狭义的文当即是“人文”，指人用（）来表达的文章。

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