个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应或矫正已有的某些行为反应特征，这是班杜拉的（　）。

行动者（当事人）和观察者（局外人）对行动者行为原因的看法有差别，对行为原因的解释也会有明显的不同，这表明（）影响归因过程及其结果。

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通过观察和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标，被称为（）。

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通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这种现象叫（）。

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“优势反应强化说”认为，他人在场，个体的动机水平会提高，因此（）反应易于表现。

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可控性原因表明个体通过主观的努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（）的预测。

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在非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及动作等对他人的心理与行为发生影响，使其接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动，叫（）。

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外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，即人格对个人的行为具有调节的功能，说明人格具有（）。

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有益于他人，需要或接受报酬的行为属于（）。

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他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为（）。

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