美育学是以美学和()的有机融合为主体的多种学科知识与方法的综合。
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美育学与美学、教育学的关系是怎样的?
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美育学是以美学和()的有机融合为主体的多种学科交叉的“边缘性”学科。
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指导学生掌握艺术创造的知识和技能,形成艺术气质艺术思维,特别是艺术的(),则是美育的至高境界。
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中国美育的开创者是(),其美育观即有西方美学的思辩色彩,又有中国美学的直观特点。
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服饰美的美育作用主要体现在()
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德育个体性功能的本质体现与最高境界是()
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以()为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大,其人格理想是尽善尽美的“君子”。
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学校美育计划性强的特征体现了()
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