（）是以音乐为媒介的教育，由于音乐独特的艺术特征，有着其它教育学科不可替代的特殊作用。

（）是以发展幼儿音乐能力为主要教育目标的游戏。

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在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的（）

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在幼儿园音乐教育中，（）是教育的媒介；（）是教育的手段；（）的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。

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在音乐伴奏下所进行的以身体运动和身体造型为表达媒介的一种艺术活动叫（）

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由于古希腊雅典实行“和谐教育”，它的体育、音乐、美术、戏剧甚至教育因此只能是业余修养，而不能作为专业、职业。

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各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动（）

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音乐游戏是以发展幼儿音乐感受力为目标，在歌曲或乐曲伴奏下进行的一种游戏，从内容可以分为（）和（）两种。

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以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为（）的音乐活动、（）的音乐活动。

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音乐是艺术的一种，作为音乐艺术，它与其他艺术的表现手段和表现方式不同，有着自己独特的特征。

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