A改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法
B改变其所处的环境
C修正不理性的自我对话
D加强解决问题和决策的能力
E加强自我控制和自我管理的能力
在认知行为理论的实务原则中,关于助人目标的原则包括()。
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认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论,社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变()。
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认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论,社会工作者在助人过程中应该着眼于帮助服务对象改变()。
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在认知行为理论中,认知原则修正的假定主要包括()。
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在认知行为学派的助人过程中,助人者的角色有()和()。
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认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变,一方面要协助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在监督,实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下,社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有()。
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下列原则中,不属于皮亚杰认知发展理论的是()。
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精神分析理论和认知行为理论的共同点在于()。
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下列对认知行为理论的说法,表述正确的是()。
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