如何运用记忆规律来提高课堂教学效率？

如何运用记忆规律，促进知识保持？

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中小学生的有意注意和无意注意有什么规律？课堂教学中如何运用这些规律？

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如何运用感知觉规律促进直观教学？

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如何运用练习法才能提高练习效率？

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如何运用注意规律控制小学生在课堂上的分心？

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如何正确利用无意注意规律来组织小学教学？

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（）是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法。

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管理策略考虑的是在教学过程中如何运用组织策略和授递策略部件来实现特定的教学目标。

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