从某种程度上说，游戏本身就是社会性活动，是学前儿童参与社会生活的独特方式。

儿童文学作品的叙事，必须是（）、连贯、（）、曲折的。从某种意义上说，儿童文学作品就是靠这样的故事来抓住儿童读者的。

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从某种意义上讲，家长（）本身就是一种教育艺术，或者说是最重要、最高超的教育艺术。

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从社会性发展的角度看，（）是社会化程度较高的游戏。

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从某种意义上讲，（）活动就是处于原始状态的秘书性活动。

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从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）

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在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。

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游戏性体验是游戏者在游戏活动中产生的对于游戏活动本身的主观感受或心理体验，主要包括（）。

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儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身的本体性游戏，也称之为（）

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结构游戏是指幼儿利用（），有意图地搭建、塑造某种事物的游戏活动。

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