（）是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。

观察者看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。

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学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。

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某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。

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替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

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学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）

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班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的学习。他的大量实验表明榜样在观察学习中起到了非常重要的作用。

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（　）的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。

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态度与品德作为社会学系的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。

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（）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的．因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

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