在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的（）。

历史教学活动中，教师要引导学生了解在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的（）。

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20世纪以来，中华民族经历了伟大的三个三十年的探索与实践，在90年的历史进程中，中国人民在1919、1949、1979和2009年谱写的历史乐章的主题分别是（）

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北魏（）是我国古代杰出的少数民族政治改革家。他的改革，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。

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1971年，中国向世界公布了一份“公告”，其中有一句：“周恩来总理代表中华人民共和国政府邀请尼克松总统于……适当时间访问中国。”在历史的进程中，这一“适当时间”定格在（）。

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世界史专家吴于廑先生称：人类历史发展为世界历史，经历了纵向发展和横向发展两个方面的漫长历程。横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。以下历史事件最有助于人类历史横向发展的是（）

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在漫长的历史过程中，西方绘画形成了独特的风格。以下绘画作品中与其他三幅所属流派不同的是（）。

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下列历史事件中能体现我国对外友好交往传统的是（）。

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2015年是西藏民主改革56周年。56年来，特别是党的十一届三中全会以来，在中国共产党正确领导和全国人民大力支持下，西藏各族干部群众团结奋斗，艰苦创业，使西藏的面貌发生了历史性变化。今天的西藏，经济发展、社会进步、文化繁荣、民生改善、民族团结、政通人和，正处于历史上最好的发展时期。从政治生活角度看，上述材料表明（）①实行民族区域自治，有利于加强民族团结，实现各民族的共同繁荣②我国各民族已经实现了共同繁荣③我国各民族都应该实行民族区域自治④中国共产党的正确领导是加强民族团结和实现各民族共同繁荣的重要保证

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“载人航天精神”“载人潜水精神”是新时期民族精神的突出表现，是中华民族宝贵的精神财富，激励着各族人民投身到社会主义伟大实践。这表明中华民族精神（）①是推动我国社会进步的根本动力②其内涵具有抽象性，不会改变③随着时代的变化而不断丰富、发展④在实践中形成并能反作用于实践

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