在教学中运用知觉规律时要注意哪些问题？

1、运用知觉选择性规律时要注意：
（1）应增强感知对象与背景之间的差异，以突出对象的感知效果。
（2）要贯彻独占原则，以避免无关因素的干扰。
（3）要根据需要，使感知的对象具有活动性，以避免单调的刺激使感官的反应性低落。
2、运用知觉整体性规律时要注意：
（1）课堂组织要严谨，应形成最优化的教学结构。
（2）新旧知识要形成有机的联系，使学生形成完整的知识系统。
（3）要合理安排教材的讲授顺序，重点突出，讲解要有逻辑性和顺序性。
3、运用知觉理解性规律时要注意：
（1）使用归纳法讲解教材时，应引导学生形成概括化的认知结构。
（2）使用演绎法讲解教材时，应引导学生形成分化性的认知结构。
（3）教师讲授任何知识时，不能发生任何语言误导现象。
4、运用知觉恒常性规律时要注意：
（1）在知觉情景发生变化时，教师要引导学生认识知觉映像与情境变化的相互关系。
（2）应用教具时，要设计好教具与实物的恒定比例关系。
（3）要克服由于定势或歪曲的反馈信息造成的错觉。

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